"VALORES Y TENDENCIAS EN LA SOCIEDAD NEOLIBERAL"

Antes de comenzar a redactar mi análisis del texto, tuve la necesidad de interiorizarme en los conceptos ahí expuestos, y casi involuntariamente mi busqueda fue en la web, en la información que se encuentra en línea al alcance de un simple clic, y rápidamente el concepto de Globalización, modernización tecnológica, aprovechamiento del tiempo etc. fueron partícipes de mis actos. El concepto de Globalización se define como" proceso por el cual la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global".
Como primer comentario del texto leído, quisiera destacar que amedida que avanzaba en la lectura, la visión negativa fue aumentando fuertemente y al parecer el término "valores" fue utilizado como ironía. Ángel Pérez Gómez reconocido catedrático español destaca 12 puntos especícos en este texto.
Los medios de comunicación son uno de los pilares fundamentales para el deterioro del pensamiento personal , creatividad, y autonomía que cada individuo posee por esencia y sí creo y concuerdo que el Eclecticismo acrítico y amoral es lo que caracteriza a nuestra sociedad, nos dejemos dominar, como sujetos pasivos, dejando a libre disposición nuestra mente para que se piense por nosotros. Más aún existe una especie de contradicción puesto que estamos inmersos en una sociedad neoliberal que busca construir un orden social basado en el individualismo , que considera al individuo como alguien que sólo mantiene relaciones obligadas o de conveniencia con los otros. Por mi parte considero este pensamiento demaciado superficial y tengo las esperanzas de que en algunos rincones de nuestra sociedad sentimos que la fraternidad y humanidad logra llenar nuestros corazones. Estas ideas hacen que exista esa paradoja entre el individualismo exacerbado y el conformismo social
No cabe duda de que el Desarrollo Científico a aumentado día a día de una forma considerable y de gran beneficio para las personas, sobre todo en el ámbito de la salud y mejoramiento en la calidad de vida, sin embargo no dejo de destacar que si existe una guerra constante por el descubrimiento cada vez más avanzado, tal vez en beneficio propio o por el sentimiento de insatisfacción que apodera al ser humano, aflorando dudas de lo anteriomente creído; provocando una desconfianza en las aplicaciones tecnológicas.
"El fín justifica los medios" como sostenía Maquiavelo, a mi parecer esta es una frase muy delicada y considero que se tienen que evaluar muy bien los fines para acudir a los medios. propondo esto puesto que la obsesión por la eficiencia es sinónimo de calidad y como el motor de nuestra sociedad es la producción, no es dificil entender que para conseguir tal fín nuestro medio es la autoexigencia exacervada, hasta la transgresión de valores y principios.
El concepto de belleza es inmedible, no tiene parámetros, simplemente es subjetivo, a si como la felicidad. Sin embargo como estamos sumergidos en la globalización, la primacia de la cultura de la belleza , se ha definido y estandarizado con parámetros cada vez más estrictos, la necesidad que tenemos por lucir como jamás ubiésemos podido ser ahora está al alcance de nuestras manos,la inconformidad con nosotros mismos es algo que tiene solución, pero sólo estoy hablando del cuerpo, de lo que se puede ver, pero que pasa con la inconformidad que sentimos en el alma, en el interior de nosotros mismos, se vuelve caótico no poder calmarlo.
es por eso que para saciar en cierta medida nuestras inseguridades ofrecemos un culto al cuerpo y mitificamos la juventud, talvés la idea de que en algun momentos dejaremos de existir es un tema que jamás podrá ser asumido en su totalidad, sin embargo todos estos conceptos estan enlazados íntimamente con las exigencias que el entorno nos presenta, la eficiencia, belleza, competencia, logros, satisfacción etc. todo está tan bien descrito en nuestra sociedad, que para ser parte de ella, caemos en la admiración y divinidad de los prototipos arriesgando nuestra propia integridad y traspasando una vez más por sobre nuestros valores.
La mitificación del placer cuestiona sin duda el comportamiento correcto, lamentablemente a diario estamos informandonos de los actos aberrantes que ocurren cuando mentes descontroladas actuán sin medir los daños causados. Pero me cuestiono ¿Esto es una característica propia de nuestra sociedad neoliberal? y creo que es un mal que tiene sus orígenes desde el surgimiento del libre albedrío, desde el surgimiento de la razón.
Afortunadamente nada puede ser tan malo y Ángel Pérez Gómez destaca el gran crecimiento del papel de la mujer en nuestra sociedad, no hay duda de que el género femenino puede demostrar con voz fuerte de lo que es capaz de hacer y que practicamente "es capaz de hacerlo todo", está demas decir entonces que el feminismo está presente y que emerge y se consolida como movimiento alternativo.
Si bien nuestra sociedad para la mayoría no deja de acumular críticas y aspectos negativos, de los cuales también concuerdo. Creo que posee cualidades y es como este pensamiento liberal ha disminuído en gran medida con la discriminación sobre todo de razas y preferencias sexuales, aclarando que lamentablemente hay ecepciones pero que son repudiadas por la mayoría de las personas, como ejemplo de ello, es el caso del cuidano español que golpea a una residente ecuatoriana, éste fue un tema de dicusión en el cual no se justificó tal acto. Es por eso que considero que no todo se debe hechar en el mismo saco, y que como siempre habran cosas buenas y malas en todo proceso, sólo depende de nosotros considerar como será nuestra inclinación y estar más concientes que nunca que nuestra labor principal es guiar a nuestros alumnos en su formación y asumirla como mucha responsabilidad.

EL SISTEMA EDUCACIONAL EN LA DÉCADA DE 1990

Cada vez que he escuchado hablar sobre el "sistema Educacional Chileno", en su mayoría sobre salen los aspectos negativos y críticas poco fundadas, lo que siempre me dejaba una sensación inquietantemente desagradable. Soy una persona que prefiere destacar los aspectos positivos de las cosas, por lo que, el texto analizado me pareció constructivo y alentador, puesto que sí se ha luchado por una mejoría de nuestra educación.
Si bien son 12 años de educación escolar obligatorios, los cuales coincido absolutamente, me queda la duda con respecto al Sistema de Evaluación mediante Exámenes Libres y aquellas instituciones que reducen en años la obtención de la enseñanza media, si bien en un principio sería para aquellas personas adultas que tendrían incompletos tales estudios, también son medios accesibles para jóvenes que por diversos motivos en su mayoría actitudinales han terminado sus estudios mediante esta vía.
No hay duda de que se ha invertido de forma considerable en la Educación y es algo que valoro y agradesco al Gobierno de mi País, puesto que antiguamente la educación era un privilegio hoy se ha transformado en un derecho, es por eso que los resultados arrojan un aumento del doble de matriculas en la Educación Superior, puesto que el acceso a la obtención del Crédito Universitario facilita en gran medida estudiar una profesión, sin dejar de lado la importancia de la entrega de Becas y otras ayudas a los estudiantes . Aunque la gran controversia y punto de discución sea que no se debe pagar por ella, considero que es imposible LA EDUCACIÓN GRATIS en todos sus niveles, la economia del país no solo debe sustentar las necesidad básica de Educación sino que hay por lo menos 3 necesidades más igual de importantes.
Poniendo énfasis en los Programas para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad Educacional, en su mayoría se han incrementado en los Establecimientos Educacionales, como es el mejoramiento de la infrestructura, materiales y recursos didácticos, talleres etc. considero que no son los suficientes en número para cada establecimiento en particular, si bien todos o casi todos poseen bibliotecas, no siempre estan bien equipadas y la falta de textos actualizados es importante, junto con agregar que las bibliotecas en las aulas es algo que aún no he podido ver, espero si existan. Siguiendo con este punto, la incorporación del Programa ENLACES no cabe duda que fue una de las iniciativas más importante de los componentes estratégicos para cambiar las oportunidades de aprendizaje, puesto que estamos inmersos en los avances que día a día nos ofrece la tecnología, por lo mismo un cambio en la Reforma Curricular debía ser considerada una fuente única de modernización en la Educación, más aún, coincido con el texto en señalar que los docentes apesar de los cursos de capacitación, que quizas fueron demaciados básicos, muestran inseguridad frente a estos nuevos medios, y que existe una baja utilización de la TIC en la gestión de los establecimientos y la dificultad de los docentes para integrar la tecnología al currículum, además de los pocos equipos en relación al número de alumnos y alumnas de cada establecimiento. Con respecto a la Jornada Escolar Completa descato en que es un medio muy importante puesto que evita que los niños y niñas dediquen tantas horas a ver televisión y deambular por las calles, aprovechando más su tiempo dentro de la escuela y resguardandolos del riesgo social de algunos sectores.
No cabe duda que la relación entre Profesor y Alumno(a) ha cambiado en gran medida, proporcionando un ambiente más agradable dentro de las aulas y fomentando el derecho de expresión que tienen los alumnos(a).
Para finalizar rescato la simplicidad de vocabulario del texto, lo que permite una fácil lectura y comprensión, además de los cuadros proporcionados que manifiestan una transparencia en los datos entregados, y la objetividad en los comentarios, dejando libre mi derecho de concluir.

Evaluación... mejor consideremosla una amiga!!!

Desde que he comenzado con mis cursos de pedagogía en los cuales se han tratado de profundizar los temas más importantes para una buena formación pedagógica siempre ha existido en el tema de la evaluación un dejo de amargura y creo que la evaluación se ha convertido en los últimos tiempos en un tema recurrente, tanto en el debate didáctico como en las preocupaciones de los distintos estamentos que integran la vida escolar. Siendo para muchos es un tema de difícil solución y de difícil acuerdos, pero indudablemente nos compromete diariamente en los desafíos de esta hermosa tarea de educar.

Si bien al momento de evaluar se acude sin más remendio que a los exámenes, creo que desde un comienzo se ensucio su nombre y sobre todo su fín, puesto que para muchos o quizás para todos, se han transformado en un enemigo constante en nuestra formación educativa. Pero yo me pregunto ¿Que tiene de malo saber mediante una evaluación si nuestros alumnos han aprendido? el punto esta en que ese examén o forma de evaluar sea la correcta. Pienso que si desde una comienzo nuestros alumnos se familiarizaran con los medios de evaluación, con estar concientes que es una paso más para su mayor saber todo sería más facil y tranquilo, se acabarían en cierta medida con las reacciones de ansiedad, nerviocismo, negativa, sensación de fracaso etc. puesto que para ellos sería una actividad más que realizarían con frecuencia. Es por eso que apoyo firmemente a los test de entrada y/o salida para ver como es la capacidad de retención de mis alumnos y verificar si las estrategías que utilizo son las correctas. Conjugaría los ideales de la evaluación alternativa que es aumentar la probabilidad de que todos los alumnos aprendan junto con la evaluación autentica, que se preocupa de que el alumno asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje y por ende utilice la evaluación como un medio que le permita alcanzar los conocimientos propuestos .

Para Miguel Ángel Santos guerra "La concepción de lo que ha de ser la evaluación y la finalidad a la que debe servir tiene que ver con el modelo de sociedad, con el papel de la educación dentro de ella, con las posiciones que se mantienen ante la enseñanza privada, la enseñanza pública... " "Decir que la evaluación consiste en medir los resultados obtenidos por los alumnos y concluir que cuando son malos esos resultados, los alumnos deben estudiar más, es una burda perversión". Para mi este último postulado dice lo que por años se ha mantenido en las mentes de los profesionales de la educación... El alumno es el responsable de su aprender... Sin tener la capacidad autocrítica de pensar ¡ Que estare haciendo mal, que debo estrategia debo sacar y reemplazarla por otra, que debo hacer! simplemente ¡los alumnos deben estudiar más!. Y creo que ese pensamiento ha sido un virus que ha hido acabando con el sistema inmune de las ideas, del espíritu del profesor, de la tarea diaria de guiar las mentes de mil personas todo por un meta ideal, donde la razón y los buenos sentimientos nos hagan ser mejores personas.

LA EVALUACIÓN, NUESTRO ESPEJO

A medida que revisaba el texto "Dime como Evaluas y te diré que tipo de profesional, y de persona eres" no pude quitar de mi cabeza a mi profesora de 1º a 4º Básico y me decia "que ganas de que lo estemos leyendo juntas, le diria muchas cosas". Si bien la Evaluación es algo que siempre a llamado mi atención, pues la considero un pilar escencial para el desarrollo del alumno como persona, como integrante de la sociedad, como espejo de si mismo, autoevaluador, autocrito en fin como ser humano. y lo expreso así por que es increible como las experiencias y sobre las primeras que tiene un niñ@ en sus primeros pasos el colegio influyen para el correr de su desarrollo.
durante mi primer ciclo de enseñanza Básica, siempre fui una buena alumna, con las mejores calificaciones, modales y respeto a mi profesora, más aun un dia ya mucho más grande encuentro mis libretas de calificaciones de esos primeros años y veo como promedios 6,8 y 6,9, pero nunca obtuve el reconocimiento de quien yo tanto respetaba "Mi profesora", y comienzo a recordar las diferencias que existian dentro de la sala de clases y lamentablemente diferencias sociales pues yo no pertenecia al grupo "privilegiado" si lo podemos llamar asi, y fue entonces como fui etiquetada por los prejuicios de mi profesora ¿que culpa tiene un niñ@?. Increiblemente curse 5º básico con una profesora nueva y c on un simple 6,5 (digo simple considerando mis otras calificaciones) y obtuve el 1º lugar de la clase, es increible como el reconocimiento puede llenar tanto tu corazón y sentir que eres capaz de hacer cualquier cosa, yo senti eso. Talves uno tiende a caer muy facilmente en el valor de cambio pero creo que es necesario para que el alumno adquiera confianza al momento de enfrentarse a alcanzar sus propias metas, para luego comprender que es importante estar motivado, tener interés, es decir tener el valor de uso.
Si bien la evaluación tiene factores que la condicionan, como las prescripciones legales que la hacen intransferible, las supervisiones institucionales a las cuales sólo debemos acatar y lamentablemente las presiones sociales que solo dificultan todo el proceso enseñanza/aprendizaje creo que el educador tiene herramientas invibles que por escencia solo le pertenecen a él las cuales permiten que la guía que entreguen a sus alumnos sea la más adecuada y satisfactoria para ambos, y no caer en el egoismo y falta de compromiso al pensar que sólo el alumno es responsable de su aprendizaje o para que estamos entonces, para que nos preparamos tanto tiempo, para que soñamos con nuestra sala de clases, para que sentir que si podemos hacer que las cosas mejoren, por lo menos ese es el ideal que me a seguido siempre desde que escogi ser educadora, las ganas de hacer el bien, las ganas de ayudar las ganas de crear.

Didáctica una ayuda para enseñar y aprender

"DIDACTICA", al escuchar esta palabra increiblemente experimento una sensación de dulzura y no logro entender por que, pienso talves que lo asemejo a juegos, a eso que te divierte o entretiene a eso con lo que creciste, más aun al ir interiorizandome en sus definiciones la sigo considerando divertida, sin dejar aun lado la gran importancia que ésta tiene ahora que conosco su real significado. De todas las definiciones la que más llamo mi atención es la que se postuló en 1963 por Alves de Mattos, donde dice "Didáctica es la disciplina pedagógiva de caracter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, la técnica de incentivar y orientar eficazmente al alumnado en su aprendizaje". Si bien considero que el ser profesor es un arte dificil de realizar, la Didactica proporciona facilidades, recursos , nos permite quizas facilitar las cosas, colorear algo que solo se ve muy oscuro para los alumnos y que no logran entender, más aun considero que el manejo de la Didáctica se va adquiriendo con el tiempo y sobre todo con la práctica, con las experiencias, con la realidad que solo nos puede entregar el estar en frente de un grupo de alumnos y comenzar a ser nuestra clase. No existe una “mejor técnica de enseñanza” en términos absolutos y determinable a priori; pero, dentro de las circunstancias inmediatas de la realidad, es siempre posible determinar cuál es, en cada caso, la técnica de enseñanza más factible y aconsejable; para eso se exige comprender y discernir todos los datos de la situación real e inmediata sobre la que se va a actual (Luis Alves de Mattos. Compendio de didáctica general.)Cuando un material es didáctico se puede establecer como entretenido, motivador, facil de entender, asimilable,versatil, integral;éstas fueron las definiciones que junto con mis compañeros expusimos en la clase y considero que en esencia estamos muy serca de lo cierto lo cual es muy motivador, puesto que seremos futuros profesores donde lo más importante como profesionales es insentivar a nuestros alumnos a aprender con entusiasmo y para que sean cada dia mejores personas.

Didáctica una ayuda para aprender

"DIDACTICA", al escuchar esta palabra increiblemente experimento una sensación de dulzura y no logro entender por que, pienso talves que lo asemejo a juegos, a eso que te divierte o entretiene a eso con lo que creciste, más aun al ir interiorizandome en sus definiciones la sigo considerando divertida, sin dejar aun lado la gran importancia que ésta tiene ahora que conosco su real significado. De todas las definiciones la que más llamo mi atención es la que se postuló en 1963 por Alves de Mattos, donde dice "Didáctica es la disciplina pedagógiva de caracter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, la técnica de incentivar y orientar eficazmente al alumnado en su aprendizaje".

Si bien considero que el ser profesor es un arte dificil de realizar, la Didactica proporciona facilidades, recursos , nos permite quizas facilitar las cosas, colorear algo que solo se ve muy oscuro para los alumnos y que no logran entender, más aun considero que el manejo de la Didáctica se va adquiriendo con el tiempo y sobre todo con la práctica, con las experiencias, con la realidad que solo nos puede entregar el estar en frente de un grupo de alumnos y comenzar a ser nuestra clase. No existe una “mejor técnica de enseñanza” en términos absolutos y determinable a priori; pero, dentro de las circunstancias inmediatas de la realidad, es siempre posible determinar cuál es, en cada caso, la técnica de enseñanza más factible y aconsejable; para eso se exige comprender y discernir todos los datos de la situación real e inmediata sobre la que se va a actual (Luis Alves de Mattos. Compendio de didáctica general.)

Cuando un material es didáctico se puede establecer como entretenido, motivador, facil de entender, asimilable,versatil, integral;éstas fueron las definiciones que junto con mis compañeros expusimos en la clase y considero que en esencia estamos muy serca de lo cierto lo cual es muy motivador, puesto que

Reforma, Cambio = Terror

A medida que estudiaba los puntos que conforman la Reforma Escolar, a mi parecer y creo que al de muchos era pensar, " Que ideal seria que siempre existiese esta forma de educar y de aprender", puesto que todo se basa a un mejoramiento en la enseñanza, en querer que al fin se termine ese pensamiento mediocre que por tanto tiempo nos ha estigmatizado como es el pensar que no somos capaces, que el Chileno es un buen ladrón, tramposo y que los genios estan fuera de nuestra larga y angosta faja de tierra.
Como el titulo lo expresa cada vez que nos enfrentamos a un cambio nos envuelven sentimientos indeseados como es el temor, inseguridad, sensación de inseguridad, sin pensar que todo aquello se confabula para que el pronóstico sea el que se piensa "negativo".
Conosco muy de serca casos de profesores que les da un miedo inmenso el que sean evaluados, sin pensar siquiera que sus trienta años de profesión son el apoyo incondicional y más fuerte que tienen a su favor. Más aun la inseguridad que tienen es por que sienten que no lo estan haciendo bien. Me refiero a esto con la idea de que en primer lugar para que nuestra tan mal catalogada REFORMA EDUCACIONAL funcione tenemos que tener una cambio de mentalidad y actitud los cuales conlleven a tener una verdadera disposición por hacer las cosas.
José Pablo Arellano, ex ministro de Educación de Chile, en el artículo La Reforma Educacional Chilena, destaca que a partir de 1990 los gobiernos Chilenos comenzaron a poner en práctica un conjunto de iniciativas destinadas a revertir la situación de crisis en el sistema educacional que se manifestaba principalmente en el déficit financiero y desmotivación de los docentes, promover la innovación educativa y crear un nuevo ambiente en escuelas y liceos.
Lo que llamo mucho mi atención de estas declaraciones fue el punto en que señala que los docentes se encuentran desmotivados, y no logro comprende mucho como es que los profesores estan desmotivados si una de sus labores fundamentales para con sus alumnos es la motivación y pense que ese se podria transformar en un problema bastante serio si es que aun los profesores se encuentran desmotivados....
El punto que estudie en mayor profundidad fue la Jornada Escolar Completa ( JEC). Si bien un alargo de horas a la jornada de estudio es cansadora para cualquier persona, cuando se utilizan los tiempos de la forma adecuada los resultados pueden llegar a ser muy provechosos y no me refiero a resultados traspasados a números como tanto nos empeñamos a hacer si no que a resultados a nivel de desarrollo personal, puesto que gratificante es conocer a niños y niñasque provienen de un sector en que el riesgo social es altisimo, en el que en su mayoria ven malos ejemplos y sus condiciones de vida para algunos son minimas, más aun estos niños y niñas en su colegio prefieren sonreir, aprender danzas, manualidades,practicar deportes, utilizar un tan lejano computador. Es por eso que no me quedo con el gusto amargo de que todo esta mal, no me guio por los resultados de números que suben y bajan simplemente me quedo con lo que se puede llegar a lograr con esfuerzo, constancia y deseo de que las cosas resulten fue un agrado poder llegar al Colegio Gabriela Mistral y ver que entre tanta nube negra siempre existe una luz que da gusto ver brillar.