LA EVALUACIÓN, NUESTRO ESPEJO

A medida que revisaba el texto "Dime como Evaluas y te diré que tipo de profesional, y de persona eres" no pude quitar de mi cabeza a mi profesora de 1º a 4º Básico y me decia "que ganas de que lo estemos leyendo juntas, le diria muchas cosas". Si bien la Evaluación es algo que siempre a llamado mi atención, pues la considero un pilar escencial para el desarrollo del alumno como persona, como integrante de la sociedad, como espejo de si mismo, autoevaluador, autocrito en fin como ser humano. y lo expreso así por que es increible como las experiencias y sobre las primeras que tiene un niñ@ en sus primeros pasos el colegio influyen para el correr de su desarrollo.
durante mi primer ciclo de enseñanza Básica, siempre fui una buena alumna, con las mejores calificaciones, modales y respeto a mi profesora, más aun un dia ya mucho más grande encuentro mis libretas de calificaciones de esos primeros años y veo como promedios 6,8 y 6,9, pero nunca obtuve el reconocimiento de quien yo tanto respetaba "Mi profesora", y comienzo a recordar las diferencias que existian dentro de la sala de clases y lamentablemente diferencias sociales pues yo no pertenecia al grupo "privilegiado" si lo podemos llamar asi, y fue entonces como fui etiquetada por los prejuicios de mi profesora ¿que culpa tiene un niñ@?. Increiblemente curse 5º básico con una profesora nueva y c on un simple 6,5 (digo simple considerando mis otras calificaciones) y obtuve el 1º lugar de la clase, es increible como el reconocimiento puede llenar tanto tu corazón y sentir que eres capaz de hacer cualquier cosa, yo senti eso. Talves uno tiende a caer muy facilmente en el valor de cambio pero creo que es necesario para que el alumno adquiera confianza al momento de enfrentarse a alcanzar sus propias metas, para luego comprender que es importante estar motivado, tener interés, es decir tener el valor de uso.
Si bien la evaluación tiene factores que la condicionan, como las prescripciones legales que la hacen intransferible, las supervisiones institucionales a las cuales sólo debemos acatar y lamentablemente las presiones sociales que solo dificultan todo el proceso enseñanza/aprendizaje creo que el educador tiene herramientas invibles que por escencia solo le pertenecen a él las cuales permiten que la guía que entreguen a sus alumnos sea la más adecuada y satisfactoria para ambos, y no caer en el egoismo y falta de compromiso al pensar que sólo el alumno es responsable de su aprendizaje o para que estamos entonces, para que nos preparamos tanto tiempo, para que soñamos con nuestra sala de clases, para que sentir que si podemos hacer que las cosas mejoren, por lo menos ese es el ideal que me a seguido siempre desde que escogi ser educadora, las ganas de hacer el bien, las ganas de ayudar las ganas de crear.